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Lechef de la diplomatie amĂ©ricaine, Mike Pompeo, a appelĂ© mardi le monde Ă tenir tĂȘte Ă la Chine aprĂšs s'ĂȘtre entretenu Ă Londres avec le gouvernement britannique, en froid avec PĂ©kin sur Hong Kong et l'exclusion du gĂ©ant chinois Huawei du rĂ©seau 5G britannique.Plusieurs centaines de personnes ont assistĂ© ce matin au rĂ©veil de Long Ma, une crĂ©ature fantastique gĂ©ante fabriquĂ©e pour la Chine Ă Nantes par la compagnie La Machine, auteur dĂ©jĂ de l'ElĂ©phant gĂ©ant articulĂ© devenu symbole de la citĂ© des Ducs de Bretagne. L'animal mĂ©canique, corps de cheval et tĂȘte de dragon, 12 mĂštres de haut pour cinq de large, a ouvert ses yeux rouges peu avant 11H00, devant une foule de touristes et de Nantais habituĂ©s aux promenades quotidiennes de "leur" ĂlĂ©phant, sur le site des Machines de l'Ăźle. "C'est magnifique, il est superbe", s'enthousiasme cette grand-mĂšre venue en voisine avec son petit-fils. "Je trouve qu'il est majestueux, trĂšs poĂ©tique avec ses yeux qui se ferment". Le cheval-dragon, fait de bois clair et d'acier et mis en mouvement par des technologies de pointe, est Ă©galement capable de se cabrer, de cracher de l'eau et du feu, et mĂȘme de grignoter quelques feuilles dans les arbres. "Une machine-spectacle qui a dĂ©sormais vocation Ă devenir une machine de ville" en Chine, explique son concepteur, François DelaroziĂšre. Construite Ă Nantes, offerte Ă la Chine pour marquer 50 ans de relations diplomatiques entre les deux pays, clou d'un spectacle en octobre dernier au stade olympique de PĂ©kin, Long Ma est revenu dans son berceau pour subir quelques modifications. "Une partie de la machine, comme les pattes, a Ă©tĂ© semi-automatisĂ©e, pour permettre sa manipulation par seulement huit personnes. A terme, elle transportera un temple d'inspiration chinoise sur son dos, pour promener une trentaine de personnes, comme l'ĂlĂ©phant" Ă Nantes, explique François DelaroziĂšre. En attendant que ce projet voie le jour dans leur pays, cinq Chinois de la compagnie Windland sont venus Ă Nantes s'entraĂźner Ă la manipulation de Long Ma, animal appartenant Ă la mythologie chinoise. Cette premiĂšre sortie parmi la foule, "c'Ă©tait un peu stressant mais trĂšs excitant", souligne Paul, ingĂ©nieur hydraulique de formation et dĂ©sormais chargĂ© de contrĂŽler la tĂȘte du cheval-dragon. "J'aime ça, jouer avec les gens", ajoute Steve, qui fait cracher eau et feu Ă la machine. "On ne fait pas que manipuler Long Ma, on lui donne la vie !". D'ici au 23 aoĂ»t, Long Ma sortira trois Ă quatre fois par jour pour se promener sur le site des Machines de l' derniers rĂ©glages en vidĂ©o
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CĂ©lĂ©brez le Nouvel An chinois en famille đ§š en fabriquant votre dragon chinois ! đČ Et profitez-en pour redĂ©couvrir lâorigine de cette gigantesque fĂȘte nationale chinoise đ§š Mais avant de commencer les festivitĂ©s et de fabriquer votre dragooon chinois, dĂ©couvrez vite notre article complet et dĂ©taillĂ© sur lâorigine du Nouvel An chinois ! đź Mais pourquoi le dragon en est le symbole ? đČ Dans la culture chinoise, le Dragon est la divinitĂ© des phĂ©nomĂšnes aquatiques, comme les chutes dâeau, les riviĂšres et les mers. Selon la tradition, ce serait lui qui dĂ©terminerait le climat, les sĂ©cheresses ou les inondations. đ Il reprĂ©sente la puissance et le talent, et il est devenu le symbole des empereurs puis, par extension, celui de la culture chinoise. đ Le dragon fait partie des quatre animaux sacrĂ©s de Chine avec le PhĂ©nix, la Licorne đŠ et la Tortue đą Maintenant que vous en savez un peu plus sur la symbolique du dragon chinois, place Ă la crĂ©ativitĂ© ! Le matĂ©riel nĂ©cessaire pour fabriquer votre dragon chinois đČ Une feuille blanche ou 2 feuilles de couleurs de papier canson, câest encore mieuxUne paire de ciseauxUn crayon de papierDes feutres ou de la peinture !Un tube de colle Ătape 1 Fabrique le corps de ton dragon đČ DĂ©coupe des bandes de feuilles colorĂ©es ou coloriĂ©es au prĂ©alable. Pssst plus les feuilles sont longues, plus ton dragon chinois sera grand ! Ensuite, comme sur la photo, fais un mĂ©li-mĂ©lo des bandes de feuilles, en les passant les une aprĂšs les autres. Ătape 2 Fabrique la tĂȘte du dragon đČ RĂ©cupĂšre la tĂȘte et la queue de ton dragon. Ensuite, plie les parties et colle-les au corps du dragon đČEnfin, ajoute les piquets et câest terminĂ© ! đ tadaaaaaam ! â€ïž Vous avez aimĂ© lâactivitĂ© ? Vous avez des suggestions pour aller plus loin ? Dites-nous tout en commentaire ! đž Et sinon, envoyez-nous la rĂ©alisation de votre enfant Ă lâadresse photos ou taguez-nous sur les rĂ©seaux sociaux ! Pssst nous vous avons prĂ©parĂ© plein dâautres activitĂ©s spĂ©ciales Nouvel An chinois ! Alors si vous voulez continuer Ă vous amuser et Ă crĂ©er de la dĂ©coration pour fĂȘter le nouvel an chinois, câest ici đ
peindreun carton de la taille souhaitée avec différentes encres, puis peindre par dessus avec de la gouache noire avec un gros pinceau, passer un peigne ou une fourchette afin de faire quelques effets, imprimer un personnage, le
UTILITAIRE DE LA SEMAINE Chaque semaine, nous vous offrons un utilitaire créé Ă partir de demandes spĂ©ciales que nous avons reçues. Ouvrir identification groupe interactive-Dragons Inscrivez le nom des enfants de votre groupe, imprimez et affichez les documents de votre choix Ă des endroits spĂ©cifiques dans votre local ou dans votre coin causerie. DĂCLENCHEUR ET CAUSERIE Causerie animĂ©e-Dragons Ouvrir jeu dâimages-Dragons Imprimez et plastifiez les images dans le format que vous prĂ©fĂ©rez. Utilisez-les comme dĂ©clencheur pour la causerie et pour poser des questions aux enfants. Tableau illustrĂ© pour la causerie Ouvrir jeu dâimages-Dragons Imprimez plusieurs images en lien avec votre thĂšme et collez-les sur un grand carton de couleur. Plastifiez le tout. Pendant votre causerie matinale, utilisez le tableau ainsi créé pour prĂ©senter les diffĂ©rents items associĂ©s Ă votre thĂšme. Vous pouvez remettre un crayon effaçable Ă sec Ă chaque enfant. Pendant la causerie, lorsquâun enfant identifie un item reprĂ©sentĂ© par une image apparaissant sur votre tableau, laissez-le lâencercler Ă lâaide de son crayon. Cela aidera les tout-petits Ă visualiser ce dont vous parlez. Une chasse au trĂ©sor pour dĂ©couvrir le thĂšme Ouvrir Ă©duca-dĂ©co-Dragons Imprimez et plastifiez. Placez des images ici et lĂ dans le local. Demandez aux enfants dâaller les chercher et de les rapporter. Ensemble, nommez les images trouvĂ©es. Invitez les enfants Ă tenter de deviner le thĂšme de la semaine. Le dragon de la causerie Vous aurez besoin dâun chandail Ă capuchon Ă fermeture Ă©clair format adulte de couleur verte. DĂ©coupez des triangles dans de la feutrine de la couleur de votre choix et fixez ceux-ci au centre du capuchon et au centre de dos du chandail de maniĂšre Ă reprĂ©senter les Ă©pines qui se trouvent sur le dos dâun dragon. Lors de la causerie, utilisez le chandail-dragon Ă la place de votre bĂąton de la parole. Seul lâenfant qui porte le chandail peut parler. Par ailleurs, le chandail peut ĂȘtre portĂ© par un enfant choisi pour ĂȘtre le meneur dâun jeu ou qui a droit Ă un certain privilĂšge. AMĂNAGEMENT Affiche thĂ©matique-Dragons Ouvrir affiche thĂ©matique-Dragons Imprimez, plastifiez et affichez Ă la vue des parents. Autocollants-Dragons Autocollants â Dragons Imprimez les illustrations sur des feuilles autocollantes et utilisez-les pour crĂ©er une banque dâautocollants originaux. Educa-dĂ©co-Dragons Ouvrir Ă©duca-dĂ©co-Dragons Imprimez, dĂ©coupez et plastifiez. DĂ©corez vos murs et accrochez des dĂ©corations au plafond pour mettre votre local dans lâambiance du thĂšme. Ăduca-thĂšme â Dragons Ouvrir Ă©duca-thĂšme-Dragons Imprimez et plastifiez les diffĂ©rents Ă©lĂ©ments reprĂ©sentant le thĂšme. Ces images vous permettront de prĂ©senter le thĂšme aux enfants et Ă leurs parents tout en dĂ©corant un coin de votre local. Fanions â Dragons Ouvrir fanions-Dragons Imprimez et laissez les enfants dĂ©coupez les fanions. Ensuite, suspendez-les dans votre local ou Ă l'entrĂ©e du service de garde. Porte de chĂąteau Tout autour de la porte de votre service de garde, fixez des papiers construction noirs, gris et bruns Ă lâhorizontale en les superposant de maniĂšre Ă reprĂ©senter des briques. Suspendez un fanion dĂ©coupĂ© dans un tissu de couleur au-dessus de la porte et inscrivez le nom de votre CPE ou encore le nom de votre groupe dessus. Dragons suspendus Avec les enfants, dĂ©coupez de nombreuses laniĂšres de papier de couleur de grand format. Avec chaque laniĂšre, formez un cercle en fixant les deux extrĂ©mitĂ©s ensemble. Ouvrir gros visage dragon Imprimez un visage de dragon sur du carton Ă©pais. Coloriez-le et collez un long ruban vert derriĂšre. Enfilez les cercles en carton sur le ruban, les collant sur celui-ci Ă intervalles rĂ©guliers. Ils deviendront le corps de votre dragon. Ensuite, coupez quelques bouts de fil invisible de diffĂ©rentes longueurs et fixez ceux-ci au ruban. Utilisez-les pour suspendre votre dragon au plafond. Les diffĂ©rentes longueurs de fil vous permettront de donner une forme spĂ©ciale Ă votre dragon, comme les dragons chinois au corps ondulĂ©. CrĂ©ez plusieurs dragons de couleurs diffĂ©rentes si vous le dĂ©sirez. Plafond de dragons Suspendez des flammes artificielles au plafond de votre local. Sur les murs, affichez diffĂ©rentes images de dragons afin de permettre aux enfants de les observer et de les admirer tout au long de la semaine. Mon plancher de dragons Ouvrir modĂšles-Dragons Imprimez et faites colorier les dragons par les enfants. DĂ©coupez-les et collez-les sur le plancher avec du papier adhĂ©sif pour dĂ©limiter les coins, pour crĂ©er un chemin Ă suivre qui relie un endroit Ă un autre ou simplement pour dĂ©corer le local, selon le thĂšme. Guirlande de dragons Ouvrir modĂšles dragons Imprimez et laissez les enfants dĂ©corer la guirlande. DĂ©coupez-la ensuite et suspendez-la dans votre local ou Ă lâentrĂ©e de la porte. JEU DâIMAGES Chaque semaine, nous vous proposons un jeu dâimages thĂ©matique que vous pouvez utiliser comme un jeu de mĂ©moire ou comme dĂ©clencheur pour la causerie. Utilisez les images pour dĂ©corer votre local ou amĂ©nager un coin thĂ©matique. Ouvrir jeu dâimages-Dragons Imprimez, plastifiez et rangez dans un sac Ziploc » ou dans votre bac thĂ©matique. FICHES DâACTIVITĂ ET DâĂCRITURE Fiches dâĂ©criture-D comme dragon Chaque semaine, nous vous suggĂ©rons des fiches dâĂ©criture. Ouvrir fiches dâĂ©criture-D comme dragon Imprimez pour chaque enfant ou plastifiez et utilisez avec un stylo effaçable. Fiches dâactivitĂ© â Dragons Chaque semaine, nous vous suggĂ©rons des fiches dâactivitĂ©. Ouvrir fiches dâactivitĂ© â Dragons Imprimez et suivez les indications. Fiches Ă©duca-nouilles â Les dragons Ouvrir fiches Ă©duca- nouilles-Les dragons Imprimez pour chaque enfant. Chaque semaine, nous vous suggĂ©rons des fiches Ă©duca-nouilles. Faites-les colorier par les enfants et utilisez des nouilles magiques pour transformer le dessin en 3D. Variante Vous nâavez pas de nouilles magiques? Demandez aux enfants de remplir les espaces prĂ©vus pour les nouilles magiques avec des marqueurs de bingo ou des autocollants. Pour commander les nouilles magiques Papier Ă lettres â Dragons Chaque semaine, nous vous proposons un papier Ă lettres thĂ©matique que vous pouvez utiliser pour communiquer avec les parents, dans votre coin Ă©criture ou mĂȘme pour identifier vos diffĂ©rents bacs thĂ©matiques. Ouvrir papier Ă lettres â Les dragons Imprimez. LE COIN DES ATELIERS-Dragons Amusez-vous avec ces merveilleuses idĂ©es dâateliers créés par Caroline Allard Atelier construction blocs ChĂąteaux et chevaliers. Chevaux. Blocs au choix pour permettre aux enfants de construire leur chĂąteau. On peut ajouter des images de diffĂ©rents chĂąteaux sur les murs ou en fiches cartonnĂ©es pour donner des idĂ©es aux enfants. Des verres en forme de cĂŽne, moules Ă muffins, rouleaux de carton et autres articles de recyclage favoriseront leur crĂ©ativitĂ©. Atelier arts plastiques On peut dĂ©corer le coin arts plastiques avec des chĂąteaux pour inspirer les enfants dans leurs crĂ©ations. Du carton, du papier de soie, des boites dâĆufs vides, des matĂ©riaux recyclĂ©s et de lâimagination pour crĂ©er des chĂąteaux de toutes les formes et couleurs. Cure-pipes et papier de soie pour faire de petits drapeaux. CĂŽnes en carton et papier de soie, brillants et autres dĂ©corations pour faire un chapeau de princesse. Masques en carton et peinture argentĂ©e pour crĂ©er des masques de chevalier. De la gouache pour peindre des dragons, des chĂąteaux, des princesses et des chevaliers ainsi que leur univers. ModĂšles de souliers de princesse Ă dĂ©corer avec des brillants et de la peinture. Du carton rigide pour crĂ©er une Ă©pĂ©e dĂ©corĂ©e Ă notre gout. On peut bricoler une couronne avec le modĂšle disponible sur educatout et laisser les enfants la dĂ©corer avec des perles, des pierres brillantes, des rubans⊠Le papier dâaluminium permettra des effets brillants! Avec un carton rigide, on peut faire un bouclier ou une armure! Rouleaux de carton et verres en forme de cĂŽne pour reprĂ©senter les tours dâun chĂąteau. Il suffit de dĂ©poser un carrĂ© de carton rigide entre les tours et vous aurez un beau chĂąteau Ă dĂ©corer et Ă animer! Avec des brillants, des pierres et des perles, on peut bricoler un bijou pour la princesse! Une belle broche, une bague, une couronne, une pince Ă cheveux⊠Atelier dessins Des dessins Ă colorier de chĂąteaux, de princesses, de chevaliers, de chevaux et du Moyen Ăge. Des crayons-feutres mĂ©tallisĂ©s. Des crayons en gel avec des feuilles noires ou foncĂ©es. Atelier jeux de rĂŽle Une grande boite comme celles qui recouvrent les rĂ©frigĂ©rateurs Ă lâachat deviendra un chĂąteau. On peut crĂ©er une cabane ou dĂ©faire la boite et en faire un mur pour dĂ©limiter le coin. Les amis adoreront la dĂ©corer Ă leur gout! Une chaise et un recouvrement rouge et or pour reprĂ©senter le trĂŽne royal. Des rubans pour dĂ©corer. Des bijoux et des robes pour jouer aux princesses. Il ne faut pas oublier les couronnes et les souliers Ă talons hauts pour lâoccasion! Des habits, des foulards, de grands souliers et des chapeaux pour jouer aux chevaliers. On peut sortir la coiffeuse avec tous ses accessoires pour permettre aux princesses de se coiffer et de se mettre belles pour aller danser. Atelier manipulation Jeu de mĂ©moire sur les chevaliers et les princesses avec les images educatout ou un jeu de mĂ©moire du commerce sur ce thĂšme. Casse-tĂȘtes sur le thĂšme. PĂąte Ă modeler pour sculpter notre propre princesse ou notre chevalier idĂ©al! On peut aussi ajouter de petits soldats en plastique faits avec de la pĂąte Ă modeler et laisser les enfants jouer simplement avec eux, Ă leur guise! Des perles Ă colliers de toutes les couleurs pour faire de magnifiques colliers de princesses. Des tissus Ă manipuler soie, fourrure, satin, etc.. Des bijoux Ă regarder et manipuler. On peut y ajouter des loupes. Jeu de Lite-Brite, car ça brille comme des pierres prĂ©cieuses. Atelier prĂ©lecture Des livres sur les chĂąteaux, les princesses, les chevaliers, le Moyen Ăge! Vous en trouverez certainement Ă la bibliothĂšque de votre ville. On peut aussi demander aux parents dâen apporter sâils en ont Ă la maison. Des livres contenant des histoires de dragons. Tous les livres de contes de fĂ©es dans lesquels il y a des princesses! Des livres Ă Ă©couter avec des histoires de princesses/chevaliers. Atelier préécriture Des chĂąteaux en pointillĂ©s Ă tracer. Des petits jeux pour trouver les erreurs avec des chevaliers et/ou des princesses. Des jeux de cherche et trouve. DiffĂ©rentes fiches dâactivitĂ© sur le thĂšme. Jeu avec les Ă©tiquettes-mots educatout. Atelier motricitĂ© Un parcours psychomoteur oĂč lâon se dĂ©place Ă quatre pattes, comme un dragon ou avec une Ă©pĂ©e dans les mains, comme un chevalier qui veut dĂ©livrer la princesse. Un parcours moteur sous la forme dâune chasse au trĂ©sor oĂč il faut rĂ©cupĂ©rer tous les Ă©cus piĂšces dâor sur notre chemin! Des olympiades mĂ©diĂ©vales duel, jeux de kermesse, lancer des pierres, etc.. Jeu de la queue du dragon jeu de lâĂąne. Duel de chevaliers avec des Ă©pĂ©es en mousse! Les amis en redemanderont. Il suffit de faire tomber lâĂ©pĂ©e de notre adversaire pour gagner. Le gagnant est Ă©lu roi ou reine de la journĂ©e! Bataille de chĂąteaux deux Ă©quipes, deux chĂąteaux et des boules de papier recyclĂ© en quantitĂ©, juste pour le plaisir. On peut organiser un grand bal et demander aux enfants de venir Ă la garderie avec de beaux habits pour une journĂ©e. Atelier bacs sensoriels Bac Ă sable pour construire des chĂąteaux de sable. Bac de billes de couleur. Bac de sable magique voir crĂ©a-recette 16 pour construire des chĂąteaux et les conserver! Bac de pailles avec des pierres prĂ©cieuses Ă trouver dedans! Atelier cuisine Avec les enfants, prĂ©parez une salade de feu de dragon! RĂąpez simplement des carottes et ajoutez des raisins et un peu de mayonnaise ou de sauce Ă salade. Les enfants aimeront rĂąper les carottes comme les grands. Avec des guimauves petites et grosses, bĂątissez un chĂąteau que vous pourrez dĂ©guster! Pour colorer les guimauves, humectez-les simplement et mettez-les ensuite dans un sac hermĂ©tique rempli de poudre de Jell-O ou de jus et secouez un peu. Cela donne un effet du tonnerre⊠mais aussi un petit gout que les enfants adorent. Donnez des allures de festin royal Ă votre diner des confettis mĂ©talliques, des verres Ă vin en plastique, une nappe dĂ©corĂ©e⊠ACTIVITĂS LANGAGIĂRES Ătiquettes-mots â Dragons Chaque semaine, nous vous proposons un jeu dâĂ©tiquettes-mots que vous pouvez utiliser comme dĂ©clencheur pour la causerie, dans votre coin lecture et Ă©criture ou mĂȘme pour identifier vos diffĂ©rents bacs thĂ©matiques. Ouvrir Ă©tiquettes-mots-Dragons Ouvrir Ă©tiquettes-mots gĂ©ants-Dragons dragon, feu, chĂąteau, prince, princesse, donjon, ailes, armure, queue, grotte, ciel, volcan. Flutes dragons Achetez des flutes de fĂȘte en carton vert et remettez-en une Ă chaque enfant. Fournissez de nombreux bouts de rubans en satin de couleur rouge, jaune et orange. Invitez les enfants Ă coller une extrĂ©mitĂ© de plusieurs bouts de ruban sur le bout de leur flute pour reprĂ©senter du feu. Montrez aux enfants comment ils peuvent souffler dans leur flute pour faire danser les flammes. Ensuite, invitez les enfants Ă prononcer un mot tout en soufflant dans leur flute. Les autres devront tenter de deviner le mot soufflĂ© ». Vous pouvez utiliser les Ă©tiquettes-mots du thĂšme pour cette activitĂ©. CatĂ©gorisation â Dragons Faites des jeux de catĂ©gorisation. Placez au centre de la table toutes les images provenant du document Ă©duca-dĂ©co du thĂšme. Demandez aux enfants de piger une image, de nommer ce quâils voient et de lâassocier Ă une des catĂ©gories prĂ©alablement choisies. DiffĂ©rentes catĂ©gories peuvent ĂȘtre proposĂ©es grosseur, couleur, thĂšme, forme, etc.. Parle, parle, jase, jase Imprimez et plastifiez les Ă©tiquettes-mots. Chaque enfant pige un Ă©tiquette-mot. Ă tour de rĂŽle, ils doivent prĂ©senter l'image qu'ils ont pigĂ©e. En groupe, discutez au sujet de l'image pigĂ©e. Posez des questions aux enfants. Ăduca-boite Ă jaser-Dragons Ouvrir Ă©duca-boite Ă jaser-Dragons Imprimez et plastifiez les diffĂ©rentes images. Pour rĂ©aliser votre boite Ă jaser, vous aurez besoin d'une boite Ă chaussures ou d'un petit bac que vous pouvez dĂ©corer Ă votre guise. DĂ©posez de petits objets, des images, des photos ou des accessoires variĂ©s en lien avec votre thĂšme Ă lâintĂ©rieur de la boite ou du bac. Pour vous aider, nous proposons des images de diffĂ©rents objets que vous pourrez utiliser. Lors d'une causerie ou en attendant le diner, par exemple, demandez aux enfants de piger un objet ou une carte dans la boite et de nommer ce quâils voient. ACTIVITĂS DE TRANSITION Câest ma place Ouvrir jeu des places â Dragons Imprimez 2 copies de chaque image. Fixez une copie de chaque image sur la table avec du papier adhĂ©sif. Mettez lâautre copie dans un sac et, Ă tour de rĂŽle, demandez aux enfants de piger une image qui dĂ©terminera la place quâils prendront Ă la table pour la journĂ©e. Vous pouvez aussi utiliser ces images pour les places de sieste ou les places dans le train. DĂ©placements amusants DĂ©placez-vous dans votre service de garde Ă pas de souris, en grognant comme un dragon, etc. Les enfants apprĂ©cieront ces dĂ©placements originaux. ACTIVITĂS POUPONS Mobile suspendu des dragons Ouvrir Ă©duca-dĂ©co-Les dragons Imprimez et plastifiez les diffĂ©rentes images. Percez un trou en haut de chaque image et suspendez-les sur un cintre, au-dessus de votre table Ă langer. Vous pouvez aussi utiliser un couvre-plat en plastique ce quâon met sur les assiettes pour Ă©viter que la nourriture Ă©clabousse au microonde et accrochez des images tout autour. La couleur rouge Sortez plusieurs jouets de couleur rouge pour permettre aux poupons de dĂ©couvrir cette couleur. Chaud/froid Utilisez simplement des dĂ©barbouillettes mouillĂ©es. Mettez quelques dĂ©barbouillettes au congĂ©lateur ou Ă lâextĂ©rieur et mouillez-en quelques-unes avec de lâeau chaude. Donnez une dĂ©barbouillette froide et une dĂ©barbouillette chaude Ă chaque poupon. Laissez-les les manipuler en observant leurs rĂ©actions et en verbalisant les sensations pour eux. ACTIVITĂS PHYSIQUES ET MOTRICES Napperons de jeux Ă modeler â Dragons Ouvrir napperons de jeux Ă modeler â Dragons Imprimez et plastifiez. Laissez les enfants choisir le napperon de jeux quâils prĂ©fĂšrent. Laissez de la pĂąte Ă modeler Ă leur disposition, puis laissez-les manipuler celle-ci afin quâils rĂ©ussissent Ă remplir ou reproduire les diffĂ©rentes formes apparaissant sur leur napperon. Pyramide dragons Ouvrir visages de dragons Imprimez et utilisez les autocollants pour crĂ©er des jeux de pyramide en les collant sur des verres en plastique de couleur verte. Formez une pyramide en empilant les verres sur une table. Les enfants doivent tenter de faire tomber tous les verres avec trois lancers de frisbee. Jeu de mĂ©moire gĂ©ant maison-Dragons Ouvrir visages de dragons Utilisez 12 assiettes en carton de couleur verte pour crĂ©er six paires de visages de dragons diffĂ©rents. Placez toutes les assiettes Ă lâenvers sur le sol ou la table de façon quâon ne voie pas les visages. Ă tour de rĂŽle, les enfants tournent deux assiettes. Chaque fois quâun enfant trouve deux visages de dragons identiques, il les garde et joue Ă nouveau. Sâil ne trouve pas deux images identiques, le prochain enfant tente sa chance. Fiches ficelles-Dragons Ouvrir fiches ficelles â Dragons Imprimez pour chaque enfant. Les enfants tracent les lignes des dessins avec de la colle et positionnent ensuite le fil ou la corde en suivant ces lignes. Attention aux dragons Jouez Ă la tague avec votre groupe. Remettez une nouille de piscine de couleur Ă lâenfant qui a la tague. Vous pouvez dessiner des yeux sur votre nouille pour reprĂ©senter un dragon. Lâenfant doit toucher ses pairs avec le dragon ». Chaque fois quâil rĂ©ussit, lâenfant touchĂ© doit sâarrĂȘter et demeurer immobile, et ce, jusquâau moment oĂč un autre enfant viendra le toucher. Les ballons de feu Gonflez quatre ou cinq ballons de couleur rouge, jaune et orange. Ils ne doivent jamais toucher le sol! Il est possible de donner des consignes plus difficiles aux enfants, comme de ne pas les toucher les rouges avec les mains, de souffler sur les ballons orange, etc. OĂč te caches-tu, mon dragon? Dessinez de petits dragons sur des bouts de papier de couleur verte style Post-it. Affichez-en partout et laissez les enfants les trouver. Cette activitĂ© peut durer toute la journĂ©e. Mettez-en dans la salle de bain, sur les brosses Ă dents des enfants, sous leur assiette, etc. Je pige un dragon DĂ©coupez des dragons dans du carton. Fixez des trombones sur ceux-ci et tentez de les pĂȘcher avec une ligne Ă pĂȘche au bout de laquelle vous aurez mis un aimant. La chasse aux dragons Ouvrir petits dragons Imprimez, dĂ©coupez et plastifiez. Dispersez les dragons dans le local. Vous pourriez aussi faire cette chasse aux dragons Ă l'extĂ©rieur, en dispersant les dragons un peu partout dans la cour. Les enfants partent Ă la recherche des dragons, les dĂ©posent dans un filet et vous les ramĂšnent. Parcours illuminĂ© de feu Dans le local, en ayant pris soin de fermer les rideaux et dâĂ©teindre les lumiĂšres, organisez un parcours Ă travers lequel les enfants devront franchir une sĂ©rie dâobstacles auxquels vous aurez accrochĂ© des bĂątons lumineux rouges, orange et jaunes. Ă la fin du parcours, les enfants doivent rĂ©unir les bĂątons pour former un grand cercle de lumiĂšre. Vous trouverez facilement les bĂątons lumineux dans les grandes surfaces ou les magasins du dollar. Utilisez les bĂątons de type bracelets pour cette activitĂ©. Dragon Ă lacer Ouvrir dragon Ă lacer Imprimez, tracez sur un carton et dĂ©coupez. Faites des trous tout autour du dragon Ă lâaide dâun poinçon. Les enfants sâamusent Ă enfiler la forme avec un lacet. Le vol du dragon Ouvrir ailes de dragon Imprimez une paire dâailes pour chaque enfant. Demandez aux enfants de les colorier et de les dĂ©corer Ă leur gout. Fixez chaque aile Ă un bĂąton de bois style Popsicle. Faites un parcours avec une poutre, des cerceaux, une ligne de ruban adhĂ©sif de couleur sur le sol pour marcher dessus, etc. Les enfants dragons doivent complĂ©ter le parcours en battant des ailes comme un dragon qui vole. Parcours de chevalier Construisez un labyrinthe. Ajoutez des obstacles, comme une corde suspendue entre deux chaises sous laquelle les enfants doivent ramper ou passer par-dessus, sans y toucher. Disposez un seau dâeau sur une chaise et les enfants doivent ramper en dessous. Incorporez ce que vous avez sous la main. Demandez aux enfants de vous aider Ă construire le parcours. Maximisez les façons de vous mouvoir avec les enfants exemples ramper, sauter dix fois, sauter dans des cerceaux, marcher le long dâune corde, sautiller, tourner, etc.. Jâai un beau chĂąteau Fabriquez un grand chĂąteau de pierres pour protĂ©ger la princesse du dragon. En guise de blocs, vous pouvez utiliser des Ă©ponges ou des boites de carton vides que vous aurez solidifiĂ©es avec du ruban adhĂ©sif Ă©pais. ACTIVITĂS COGNITIVES Ăduca-pointillĂ©s-Dragons Ouvrir Ă©duca-pointillĂ©s-Dragons Imprimez pour chaque enfant. Fournissez un tout petit bol de gouache et un cure-oreille pour chacun. Ils doivent tremper leur cure-oreille dans la gouache et ensuite le presser sur chaque petit point de maniĂšre Ă reprĂ©senter les lettres ou les formes. Laissez sĂ©cher et affichez les Ćuvres des enfants sur votre babillard. Amusez-vous Ă nommer les formes ou les lettres avec les enfants. Jeu â Les quatre dragons Ouvrir jeu-Quatre dragons Imprimez, collez sur un carton opaque et dĂ©coupez. Placez toutes les cartes Ă lâenvers sur le sol ou la table de façon quâon ne voie pas les dragons. Ă tour de rĂŽle, les enfants lancent le dĂ©. AussitĂŽt quâun enfant obtient le 1 » sur le dĂ©, il retourne une carte que lui seul regarde. Sâil nâa pas le dragon devant lui, il doit prendre la carte et la placer de façon que tout le monde puisse la voir. Le jeu se poursuit ensuite. Le premier enfant qui a les quatre dragons diffĂ©rents devant lui gagne la partie. Jâinvente mon dragon Ouvrir jâinvente mon dragon Imprimez, plastifiez, puis coupez chaque dragon en trois parties. Remettez les morceaux aux enfants et invitez-les Ă crĂ©er leurs propres dragons Ă partir des diffĂ©rentes tĂȘtes et des diffĂ©rents corps. Ils ne sont pas obligĂ©s dâutiliser les morceaux qui vont ensemble. Cartes Ă compter â Dragons Ouvrir cartes Ă compter-Dragons Imprimez et plastifiez. PrĂ©parez une sĂ©rie dâĂ©pingles Ă linge en bois sur lesquelles vous pouvez peindre ou simplement Ă©crire les chiffres de 1 Ă 9 avec un crayon-feutre. Les enfants doivent compter les items qui se trouvent sur chaque carte et fixer la pince Ă linge correspondante dessus. Dessin Ă numĂ©ros-Dragons Ouvrir dessin Ă numĂ©ros-Dragons Imprimez pour chaque enfant. Les enfants doivent ajouter la couleur en suivant le code de couleurs. Jeu serpents et Ă©chelles-Dragons Ouvrir jeu serpents et Ă©chelles-Dragons Imprimez et plastifiez. Utilisez un dĂ© et de petits jouets en guise de pions. Le but du jeu tous les enfants doivent franchir le parcours pour se rendre Ă la ligne d'arrivĂ©e. Dragon-formes Ouvrir dragon-formes Imprimez pour chaque enfant. Les enfants dĂ©coupent les petites formes et les utilisent pour reproduire les diffĂ©rents dragons illustrĂ©s, et ce, en les collant lĂ oĂč elles se trouvent sur les modĂšles aprĂšs les avoir coloriĂ©es. Dragon numĂ©rique Ă assembler Pour cette activitĂ©, vous aurez besoin de vingt verres en carton de couleur verte. Au prĂ©alable, les enfants pourront vous aider Ă prĂ©parer ceux-ci en apposant des ronds autocollants de couleur sur les verres pour reprĂ©senter la peau dâun dragon. De plus, ils pourraient coller des triangles dĂ©coupĂ©s dans des feuilles de mousse Ă la verticale dâun cĂŽtĂ© de chaque verre pour reprĂ©senter les pics qui se trouvent sur la queue dâun dragon. Sur un seul verre, dessinez des yeux et une bouche de dragon. NumĂ©rotez les verres de 1 Ă 20; le chiffre 20 doit ĂȘtre sur la tĂȘte du dragon. DĂ©posez tous les verres pĂȘlemĂȘle dans un bac. Les enfants doivent les prendre un Ă un en ordre numĂ©rique et les superposer pour crĂ©er un dragon au corps long. Casse-tĂȘtes en bois maison Imprimez des images de dragons. Coloriez-les au besoin. Placez ensuite des bĂątons Popsicle les uns Ă cĂŽtĂ© des autres sur la table et collez une image sur ces derniers. DĂ©coupez chacun des bĂątons. RĂ©pĂ©tez ces Ă©tapes pour chaque image imprimĂ©e. Les enfants doivent ensuite replacer les morceaux pour reconstruire les casse-tĂȘtes sur bĂątons Popsicle. Ăduc-croissant-dĂ©croissant-Les dragons Ouvrir Ă©duc-croissant-dĂ©croissant-Les dragons Imprimez et plastifiez les cartes du jeu. Les enfants doivent placer les images pareilles en ordre croissant ou dĂ©croissant. Ăduc-ombres-Les dragons Ouvrir Ă©duc-ombres-Les dragons Imprimez et plastifiez afin de permettre une utilisation durable et Ă©cologique. Les enfants doivent trouver lâombre correspondant Ă lâimage dans la colonne de gauche et la relier avec un crayon effaçable Ă sec. Ăduc-maths-Les dragons Ouvrir Ă©duc-maths â Les dragons Imprimez et plastifiez afin de permettre une utilisation durable et Ă©cologique. Les enfants doivent compter les objets dans les diffĂ©rents rectangles et encercler le chiffre correspondant. Ăduc-pareil pas pareil-Les dragons Ouvrir Ă©duc-pareil pas pareil-Les dragons Imprimez et plastifiez afin de permettre une utilisation durable et Ă©cologique. Les enfants doivent encercler lâimage qui est diffĂ©rente des autres sur chacune des lignes. Jeu serpents et Ă©chelles-Les dragons Ouvrir jeu serpents et Ă©chelles-Les dragons Imprimez et plastifiez. Utilisez un dĂ© et de petits dragons ou dinosaures en guise de pions. Le but du jeu tous les enfants doivent franchir le parcours pour se rendre Ă la ligne d'arrivĂ©e. Cherche et trouve chevalier et princesse Ouvrir cherche et trouve chevalier et princesse Imprimez et plastifiez. Les enfants pigent les images et doivent chercher les items illustrĂ©s dans le tableau. Histoire et mĂ©moire chevalier et princesse Imprimez, dĂ©coupez et plastifiez les images suivantes. Ouvrir histoire et mĂ©moire chevalier et princesse Retournez les images au sol. Les enfants pigent trois images et doivent inventer une histoire en rapport avec les illustrations quâils ont pigĂ©es. Astuces pour solidifier votre jeu, collez chaque image sur un couvercle de jus congelĂ©. ChĂąteau tout en couleur Nous vous proposons un jeu dâassociation de couleurs. Ouvrir jeu chĂąteau en couleur Imprimez un dessin pour chaque enfant. Le but est de colorier son chĂąteau en associant les symboles Ă la bonne couleur. ACTIVITĂS SOCIALES ET AFFECTIVES Trajet de dragons gĂ©ant Avec votre groupe, assemblez des morceaux de casse-tĂȘte en mousse gĂ©ant pour crĂ©er un parcours, comme un jeu de sociĂ©tĂ© grandeur nature. Ouvrir dĂ© dragons gĂ©ant Imprimez et plastifiez les faces du dĂ© et collez-les sur une boite carrĂ©e que vous avez prĂ©alablement emballĂ©e avec du papier dâemballage sur lequel on peut voir des dragons ou du feu facultatif, mais amusant!. Invitez chaque enfant Ă choisir un dragon une peluche quelconque quâils placeront prĂšs de la premiĂšre case. Ă tour de rĂŽle, les enfants lancent le dĂ© et avancent ou reculent leur dragon selon le nombre de dragons apparaissant sur le dĂ©. Par exemple, si un enfant obtient +2 dragons », il avancera son dragon de 2 cases. Par ailleurs, si un enfant obtient -1 dragon », il devra reculer dâune case. Le premier qui se rend Ă la fin du parcours gagne. Notre dragon collectif Emballez une boite de mouchoirs en papier vide de papier vert et dessinez deux grosses narines et une bouche Ă un bout de celle-ci. Utilisez du ruban double face pour la fixer au mur, de cĂŽtĂ© et au-dessus de la tĂȘte des enfants. Collez un gros Ćil mobile sur la boite. Ajoutez aussi des cornes dĂ©coupĂ©es dans du papier vert. Ensuite, invitez les enfants Ă tracer le contour dâune assiette sur plusieurs feuilles de papier construction. Choisissez des couleurs primaires. Une fois cela fait, les enfants dĂ©coupent les cercles et plient chacun de ceux-ci en deux. DerriĂšre et sous la tĂȘte de votre dragon, les enfants apposent les ronds de couleur au mur Ă lâaide de gommette fixĂ©e sur le rebord des cercles, de chaque cĂŽtĂ© du pli. Les cercles reprĂ©senteront la peau de votre dragon et le pli fera en sorte que le corps de votre dragon sera en relief. Vous pouvez encourager les enfants Ă crĂ©er un corps ondulĂ©, un peu comme les dragons chinois que lâon voit dans les parades. Je crache du feu DĂ©coupez de grosses flammes dans du carton jaune, rouge et orange et fixez celles-ci au mur, Ă lâhorizontale. Invitez chaque enfant Ă se placer de cĂŽtĂ© derriĂšre les flammes et Ă faire semblant de cracher du feu comme un dragon. Photographiez les enfants individuellement. Imprimez et affichez les photos tout au long du thĂšme. Les enfants pourront porter leur chapeau de dragon voir section bricolages pour cette session de photos thĂ©matique. Mandalas â Dragons Ouvrir mandalas-Dragons Imprimez une copie pour chaque enfant. Les enfants doivent colorier leur mandala avec des couleurs vives. Dragons collectif Tracez un dragon gĂ©ant et collez-le sur le mur. Laissez Ă la disposition des enfants du matĂ©riel pour le dĂ©corer. Tous les enfants le dĂ©corent en mĂȘme temps. Mon dragon prĂ©fĂ©rĂ© Les enfants peuvent regarder diffĂ©rents livres sur le thĂšme des dragons ou, si vous le prĂ©fĂ©rez, imprimez notre jeu dâimages. Ouvrir jeu dâimages â Dragons Les enfants dessinent sur une feuille le dragon quâils prĂ©fĂšrent. Une fois quâils ont terminĂ©, les enfants prĂ©sentent leur dessin et expliquent leur choix. La guerre des chĂąteaux Prenez deux boites dâĂ©lectromĂ©nagers et, avec les enfants, transformez-les en chĂąteau. Divisez votre groupe en deux Ă©quipes. Prenez du papier brouillon pour faire plusieurs boules de feu. Les enfants doivent lancer les boules de feu vers lâautre Ă©quipe. LâĂ©quipe gagnante est celle qui a le moins de boules de feu dans sa zone Ă la fin du jeu. Vive le roi! Transformez votre coin jeux de rĂŽle en salle du trĂŽne. Installez une chaise recouverte dâun tissu rouge qui servira de trĂŽne. Placez un tapis rouge devant. Suspendez un voile au-dessus du trĂŽne, installez des vases de fleurs de chaque cĂŽtĂ©, ajoutez des paniers de fruits en plastique, etc. JournĂ©e spĂ©ciale-Le bal masquĂ© Ouvrir calendrier perpĂ©tuel journĂ©e bal masquĂ© Pour cette occasion, nous vous proposons de vivre une journĂ©e chic. Organisez un bal masquĂ© avec tout ce que cela implique musique, dĂ©corations, danse, ballons, nappe dĂ©corĂ©e par les enfants, guirlandes, couronnes, etc. PrĂ©parez une collation spĂ©ciale jus de raisin dans des coupes en plastique, brochettes de fromage et fruits, buffet pour le diner. Invitez tous Ă porter leurs plus beaux vĂȘtements. Prenez des photos que vous pourrez afficher et invitez les parents. Il nây a pas de limite Ă votre imagination. Ouvrir carton dâinvitation journĂ©e spĂ©ciale Imprimez et donnez Ă chaque enfant. ACTIVITĂS MUSICALES ET RYTHMIQUES Sous le pont dâAvignon Choisissez deux enfants pour former le pont. Ils dĂ©cident de qui des deux sera lâor et qui sera lâargent. Ils se font face, bras levĂ©s au-dessus de leur tĂȘte et joignent les mains. Les autres enfants forment une ligne et ils passent un par un sous le pont en chantant Ouvrir chanson-Sur le pont dâAvignon Imprimez. Sur le pont dâAvignon On y danse, on y danse Sur le pont dâAvignon On y danse tout en rond Les demoiselles font comme ça Et puis encore comme ça Aux mots On y danse tout en rond », les enfants qui forment le pont baissent leurs bras, enfermant ainsi le joueur qui arrive sous le pont. Les joueurs chuchotent au prisonnier de choisir entre lâor ou lâargent. Sâil choisit lâargent, il doit se placer derriĂšre celui qui reprĂ©sente lâargent ou vice versa, selon son choix. La chanson recommence et le jeu se poursuit. Un joueur est emprisonnĂ© chaque fois que la chanson dit On y danse tout en rond » et il doit choisir entre lâor ou lâargent. Le jeu se termine lorsque tous les enfants sont emprisonnĂ©s. Vous devez alors compter le nombre dâenfants dans chaque Ă©quipe or et argent et ainsi, vous pourrez dĂ©terminer lâĂ©quipe gagnante, celle qui comptera le plus dâenfants. Jâai un beau chĂąteau Ouvrir chanson - Jâai un beau chĂąteau Imprimez. Divisez le groupe en deux. Les enfants se placent face Ă face. Ă tour de rĂŽle, les groupes avancent et reculent en rĂ©citant la comptine suivante. Vous pouvez suivre les Ă©tapes du jeu en lisant entre les lignes. Premier groupe avance et recule en rĂ©citant la comptine J'ai un beau chĂąteau, ma tant' tire, lire, lire. J'ai un beau chĂąteau, ma tant' tire, lire, lo. DeuxiĂšme groupe avance et recule en rĂ©citant la comptine Le nĂŽtre est plus beau, ma tant' tire, lire, lire. Le nĂŽtre est plus beau, ma tant' tire, lire, lo. Premier groupe avance et recule en rĂ©citant la comptine Nous le dĂ©truirons, ma tant' tire, lire, lire. Nous le dĂ©truirons, ma tant' tire, lire, lo. DeuxiĂšme groupe avance et recule en rĂ©citant la comptine Comment ferez-vous, ma tant' tire, lire, lire? Comment ferez-vous, ma tant' tire, lire, lo? Premier groupe avance et recule en rĂ©citant la comptine En ĂŽtant une pierre, ma tant' tire, lire, lire. En ĂŽtant une pierre, ma tant' tire, lire, lo. DeuxiĂšme groupe avance et recule en rĂ©citant la comptine Quelle pierre ĂŽterez-vous, ma tant' tire, lire, lire? Quelle pierre ĂŽterez-vous, ma tant' tire, lire, lo? Premier groupe avance et recule en rĂ©citant la comptine La pierre de ex. Karine, ma tant' tire, lire, lire. La pierre de Karine, ma tant' tire, lire, lo Karine change de groupe et le jeu recommence, mais cette fois le 2e groupe commence la comptine ACTIVITĂS SCIENTIFIQUES/DâEXPLORATION/DE MANIPULATION ChĂąteau de cartes Mettez plusieurs paquets de cartes Ă la disposition des enfants. Amusez-vous avec eux Ă tester diffĂ©rentes façons de faire des chĂąteaux, des constructions, etc. La chandelle Apportez diffĂ©rentes chandelles et montrez aux enfants quâavec la chaleur du feu, la cire fond, devient liquide, puis se resolidifie. Il suffit dâallumer les chandelles et de faire couler la cire sur un papier cirĂ©. Ăvidemment, vous ferez toutes les manipulations impliquant des chandelles allumĂ©es. ACTIVITĂS CULINAIRES Sandwichs queues de dragons Pour prĂ©parer vos sandwichs queues de dragons, vous aurez besoin de tortillas vertes, de laitue, de tranches de jambon, de fromage Ă la crĂšme et dâun concombre. Remettez une tortilla coupĂ©e en deux Ă chaque enfant. Invitez-les Ă Ă©tendre du fromage Ă la crĂšme sur les deux parties. Ensuite, ils pourront dĂ©poser du jambon et de la laitue sur une moitiĂ© avant de la recouvrir avec lâautre. Coupez votre concombre en tranches fines sur la longueur. Fournissez de petits couteaux en plastique que les enfants pourront utiliser pour couper une tranche de concombre en triangles. Ces derniers deviendront des Ă©pines de dragon. Ils pourront les glisser entre les deux demi-tortillas pour complĂ©ter leur queue de dragon. Ils aimeront les dĂ©guster avec un potage aux carottes feu crachĂ© par les dragons. Collations-Feu de dragon Vous aurez besoin dâun petit verre en carton de couleur verte pour chaque enfant. Invitez-les Ă dessiner une bouche de dragon sur leur verre Ă lâaide dâun crayon-feutre. La bouche de leur dragon doit ĂȘtre ouverte vers le haut du verre. DĂ©posez un bol rempli de guacamole ou de trempette au centre de la table et encouragez les enfants Ă en dĂ©poser quelques cuillerĂ©es dans le fond de leur verre. Ensuite, ils insĂšrent des laniĂšres de poivrons rouges, jaunes et orange Ă la verticale dans le guacamole. Leur dragon aura lâair de cracher du feu ». Salade de feu RĂąpez simplement des carottes vous pouvez ajouter du chou, du cĂšleri-rave, etc. pour reprĂ©senter du feu. Ajoutez des raisins secs et un peu de mayonnaise. DĂ©gustez Ă la collation. Biscuits piĂšces dâor Faites une recette simple de biscuits sablĂ©s. Utilisez un emporte-piĂšce rond et ajoutez du sucre dĂ©coratif sur le dessus. Collation de la princesse Prenez une boule de crĂšme glacĂ©e aux fraises et mettez un cornet en forme de cĂŽne par-dessus un cornet renversĂ© finalement⊠Avec du glaçage Ă gĂąteau, fixez des lacets de rĂ©glisse et des bonbons variĂ©s sur le cĂŽne. DĂ©gustez. ACTIVITĂS EXTĂRIEURES Gros pas de dragons Ouvrir patte de dragon Imprimez le modĂšle et tracez-le plusieurs fois sur des feuilles de mousse verte de maniĂšre Ă en avoir 2 par enfant. Notez que vous devez aussi dĂ©couper lâouverture dans laquelle les enfants glisseront leur pied. Avant de sortir, les enfants colorient les orteils Ă lâaide dâun crayon-feutre vert foncĂ© ou y apposent des morceaux de papier adhĂ©sif de couleur pour reprĂ©senter des griffes. Les enfants adoreront porter leurs pattes de dragon lors dâune promenade dans le quartier. Encouragez-les Ă faire de gros pas pesants, Ă courir au parc par exemple, Ă marcher rapidement ou lentement, etc. Qui vaincra le dragon? Tracez un grand carrĂ© sur le sol Ă lâaide de ruban adhĂ©sif de couleur. Demandez Ă deux enfants de se placer dans le carrĂ© et donnez-leur chacun un tuyau en mousse nouille ou frite pour la piscine qui servira dâĂ©pĂ©e. Les enfants peuvent faire un petit combat, en donnant des coups, Ă©pĂ©e contre Ă©pĂ©e. Expliquez clairement les consignes et rĂ©alisez lâactivitĂ© sous haute surveillance. Chasse au dragon Cachez une marionnette en forme de dragon ou une image dans la cour et demandez aux enfants les chevaliers de partir Ă la chasse au dragon. Le chevalier qui trouve le dragon pourra le cacher Ă son tour pour la prochaine ronde. Dragons et chevaliers Divisez votre groupe en deux les dragons et les chevaliers. Les dragons doivent se retourner. Les chevaliers avancent doucement vers les dragons. LâĂ©ducatrice crie Attention aux chevaliers ! » Ă ce moment, les dragons se retournent et se sauvent des chevaliers qui doivent les attraper. ChĂąteau de sable colorĂ© DĂ©posez 30 ml de sable dans une assiette de carton. RĂąpez un morceau de craie colorĂ©e au-dessus du sable. Celui-ci prendra graduellement la mĂȘme couleur que la craie. Utilisez le sable colorĂ© dans le carrĂ© de sable pour fabriquer un Ă©norme chĂąteau. ACTIVITĂS IMPLIQUANT LES PARENTS La queue du dragon Ouvrir la queue du dragon Imprimez et assemblez le dragon sur un mur. Invitez les parents Ă se joindre Ă vous en fin de journĂ©e. Chacun pourra tenter de fixer la queue du dragon Ă la bonne place alors quâils ont les yeux bandĂ©s. ACTIVITĂS ARTS PLASTIQUES Masques-Dragons Ouvrir masques-Dragons Imprimez et laissez le tout au centre de la table de bricolage. Laissez les enfants crĂ©er leur propre masque avec diffĂ©rents Ă©lĂ©ments de bricolage et des crayons de couleur. Ensuite, ajoutez une ficelle et attachez le masque de chacun derriĂšre sa tĂȘte. Dragons Ă©pingles Ouvrir â dragons Ă©pingles Imprimez pour chaque enfant. Si vous utilisez les dragons en noir et blanc, invitez les enfants Ă les colorier. Les enfants dĂ©coupent les 2 parties de chaque dragon et les collent sur le cĂŽtĂ© dâune Ă©pingle Ă linge. Les enfants pourront sâamuser Ă ouvrir et Ă fermer la bouche des dragons simplement en pinçant les Ă©pingles. Lunettes-Dragons Ouvrir lunettes-Dragons Imprimez le modĂšle pour chaque enfant. Invitez-les Ă dĂ©couper et Ă colorier leurs lunettes. Fournissez de petits brillants autoadhĂ©sifs que les enfants pourront presser sur les tiges. Ils aimeront porter leurs lunettes lors de vos balades dans le quartier. Mon chapeau de dragons Ouvrir Ă©duca-dĂ©co-Dragons Imprimez et dĂ©coupez. Collez les formes tout autour dâun chapeau ou dâun bandeau. Mon chapeau dragon DĂ©coupez une bande de papier vert pour chaque enfant. Mesurez la circonfĂ©rence de leur tĂȘte afin de crĂ©er un bandeau que chacun pourra porter sur sa tĂȘte. Dans du papier vert Ă©pais, vous devrez dĂ©couper une deuxiĂšme bande beaucoup plus longue pour chaque enfant. Collez celle-ci sur le devant et Ă lâarriĂšre de leur bandeau elle passera par-dessus leur tĂȘte, laissant pendre le reste de la bande de papier dans leur dos. Les enfants dĂ©coupent plusieurs gros losanges verts quâils pourront coller de part en part de cette longue bande, les passant en dessous de cette derniĂšre et collant les pointes de chaque losange ensemble pour crĂ©er des Ă©pines. Les enfants adoreront porter ces chapeaux de dragon uniques. Dragon en mousse Coupez quelques nouilles pour la piscine de couleur verte en 3 morceaux. Choisissez des nouilles percĂ©es au centre. Remettez un morceau de nouille Ă chaque enfant. Ouvrir ailes et oreilles dragon Imprimez le modĂšle et invitez chacun Ă tracer les piĂšces sur une feuille de mousse verte. Les enfants collent les ailes Ă une extrĂ©mitĂ© de leur nouille. Ils fixent ensuite les oreilles de leur dragon en place, prĂšs de lâautre bout de leur nouille. Ils ajoutent 2 yeux mobiles ainsi que 2 pompons verts qui reprĂ©senteront les narines de leur dragon. Dans lâouverture au bout de leur nouille, ils insĂšrent des morceaux de banderoles de fĂȘte en papier crĂ©pon de couleur jaune, orange et rouge pour reprĂ©senter du feu. Enfin, fournissez des cure-pipes de diffĂ©rents tons de vert en grande quantitĂ©. Les enfants les coupent en morceaux et les piquent dans leur nouille pour reprĂ©senter les Ă©pines qui se trouvent sur la queue des dragons. Ballons dragons Pour chaque enfant, gonflez un ballon de fĂȘte de la couleur de son choix. Ouvrir ballons dragons Imprimez les diffĂ©rentes piĂšces sur des feuilles de mousse ou du papier de couleur Ă©pais. Les enfants dĂ©coupent les ailes, les pattes, les pois, la queue et la tĂȘte de dragon et les fixent sur leur ballon Ă lâaide de ruban adhĂ©sif double face de maniĂšre Ă le transformer en dragon. Bricolages-Dragons Ouvrir modĂšles-Dragons Imprimez et laissez les enfants dĂ©corer les dragons. DĂ©coupez-les ensuite et suspendez-les dans votre local ou prĂšs de l'entrĂ©e du service de garde. Marionnettes M. Dragon Ouvrir marionnettes M. Dragon Imprimez les diffĂ©rents modĂšles de marionnettes sur des cartons. Demandez aux enfants de les dĂ©couper et de les dĂ©corer avec diffĂ©rents Ă©lĂ©ments de bricolage. Fixez les images sur des bĂątons de bois style Popsicle pour faire des marionnettes. Le feu du dragon Ouvrir modĂšles dragons Imprimez et dĂ©coupez. Collez le dragon sur un carton. Avec de la peinture rouge, jaune et orange, peinturez le feu qui sort de sa bouche. Dragon Ă©ventail Ouvrir tĂȘte et queue de dragon Imprimez une copie pour chaque enfant sur un carton. Prenez un carton rectangulaire dâenviron 24 pouces de long et de 6-8 pouces de haut que les enfants devront plier en Ă©ventail accordĂ©on. Fixez un bout de lâĂ©ventail Ă la tĂȘte et lâautre Ă la queue. Ajoutez deux bĂątons de bois un Ă la tĂȘte et lâautre Ă la queue. Les enfants pourront manipuler leur dragon Ă©ventail avec les deux bĂątons. Mon petit dragon Ouvrir petit dragon Imprimez, dĂ©coupez et coloriez. Prenez un rouleau de carton et transformez-le en dragon en collant les diffĂ©rents morceaux de dragon dessus. Suspendez-le au plafond ou mettez-le sur une tablette pour dĂ©corer. Mon dragon articulĂ© Ouvrir dragon articulĂ© Imprimez une copie pour chaque enfant. Demandez aux enfants de dĂ©couper les diffĂ©rents morceaux et de les colorier. Ensuite, aidez les enfants Ă assembler les diffĂ©rents morceaux avec des attaches parisiennes. Marionnette dragon DĂ©coupez des oreilles, des yeux, une bouche et une grande langue dans du papier construction de diffĂ©rentes couleurs et collez le tout sur un sac en papier brun style lunch pour le transformer en marionnette. De lâor, de lâor! Ouvrir modĂšles piĂšces dâor Imprimez. Ajoutez des brillants dorĂ©s Ă de la peinture jaune. DĂ©coupez des modĂšles de piĂšces dâor et demandez aux enfants de les peinturer avec la peinture dorĂ©e. Ramassez ensuite les piĂšces dâor pour faire une chasse au trĂ©sor. TĂȘte de dragon Prenez deux boites dâĆufs que vous joignez ensemble avec une corde ou un cure-pipe. Les alvĂ©oles seront les lames sur la tĂȘte du dragon. Peinturez et dĂ©corez la tĂȘte de dragon en vous inspirant de diffĂ©rentes images et photos. Masque de chevalier DĂ©coupez une forme ovale dans une boite de carton comme une boite de cĂ©rĂ©ales. Percez des yeux, un nez et une bouche selon la forme de tĂȘte de lâenfant. Recouvrez de papier dâaluminium. Couronnez le roi Ouvrir couronne de reine et de roi Imprimez le modĂšle, tracez-le sur un carton recouvert dâun papier dâaluminium, dĂ©coupez et dĂ©corez la couronne avec tout ce qui est brillant. Ensuite, mesurez la tĂȘte de lâenfant, ajustez la grandeur et agrafez la couronne. Costume de princesse Enroulez des rideaux de dentelle ou des tissus variĂ©s autour des enfants et ajoutez des bijoux. Dessinez de petites Ă©toiles sur leurs joues et ajoutez de petits brillants. Coiffez-les dâune couronne. Costume de chevalier Utilisez un sac Ă ordures noir par enfant. Coupez-les pour quâils soient ouverts sur les cĂŽtĂ©s afin de reprĂ©senter des capes. Faites un nĆud pas trop serrĂ© pour faire tenir les capes dans le dos des enfants. Coiffez-les dâune couronne. ĂpĂ©e Ouvrir Ă©pĂ©e DĂ©coupez le modĂšle de lâĂ©pĂ©e dans un carton trĂšs Ă©pais. Les enfants peinturent et dĂ©corent leur Ă©pĂ©e Ă leur gout. Harpe Placez des Ă©lastiques de largeurs diffĂ©rentes autour dâun plateau Ă viande ou Ă lĂ©gumes en styromousse. Les enfants sâamusent Ă jouer de la harpe. IMAGES Ă COLORIER-Dragons Images Ă colorier - Dragons Ouvrir images Ă colorier â Dragons Imprimez pour chaque enfant. Coloriages identiques â Dragons Imprimez un dessin pour chaque enfant et un pour votre modĂšle. Sur ce dernier, coloriez uniquement certaines parties du dessin. PrĂ©sentez votre modĂšle aux enfants et invitez-les Ă reproduire le dessin, câest-Ă -dire Ă colorier les mĂȘmes parties du dessin Ă lâaide des mĂȘmes couleurs de maniĂšre Ă crĂ©er un coloriage identique au vĂŽtre. Cartable coloriable-Dragons Plastifiez quelques images Ă colorier et installez-les dans un cartable avec quelques crayons effaçables Ă sec. Laissez le tout Ă la disposition des enfants. Dessin musical-Dragons Jouez au dessin musical. Remettez un dessin Ă chaque enfant. Placez les enfants en cercle. Quand la musique joue, les enfants se passent les diffĂ©rents dessins jusquâĂ ce que la musique arrĂȘte. Quand la musique arrĂȘte, ils colorient une partie du dessin quâils ont entre les mains. Repartez la musique; les enfants recommencent Ă faire circuler les dessins autour du cercle et ainsi de suite. Casse-tĂȘtes maison-Dragons Donnez Ă chaque enfant un dessin Ă colorier. Une fois les dessins coloriĂ©s, coupez-les en morceaux pour en faire des casse-tĂȘtes. Coloriage crĂ©atif - Les dragons Ouvrir coloriage crĂ©atif- Les dragons Imprimez pour chaque enfant. Demandez aux enfants de dessiner le dragon dans le chĂąteau. CHANSONS ET COMPTINES Le dragon endormi Ouvrir chanson - Le dragon endormi Imprimez. air Malbrough sâen va-t-en guerre - Paroles Caroline Allard Le dragon est couchĂ©, Ă© Attention, attention, attention, on Le dragon est couchĂ©, Ă© Y faut pas lârĂ©veiller, y faut pas lârĂ©veiller, y faut pas lârĂ©veiller Sâil se rĂ©veille fĂąchĂ©, Ă© Attention, attention, attention, on Sâil se rĂ©veille fĂąchĂ©, Ă© Son feu il va cracher, son feu il va cracher, son feu il va cracher Il faudra lâarroser, er Attention, attention, attention, on Il faudra lâarroser, er Pour ne pas se bruler! Chevaliers de la table ronde Ouvrir -Chevaliers de la table ronde Imprimez. Chevaliers de la table ronde Allons voir si le vin est bon Allons voir, oui, oui, oui, Allons voir, non, non, non, Allons voir si le vin est bon, on, on Allons voir, oui, oui, oui, Allons voir, non, non, non, Allons voir si le vin est bon. Le bon roi Dagobert Ouvrir le bon roi Dagobert Imprimez. Le bon roi Dagobert Avait un grand sabre de fer Le grand saint Ăloi lui dit Ă mon roi Votre MajestĂ© Pourrait se blesser Câest vrai, lui dit le roi Quâon me donne un sabre de bois. Le bon roi Dagobert se battait Ă tort, Ă travers Le grand saint Ăloi Lui dit Ă mon roi Votre MajestĂ© se fera tuer Câest vrai, lui dit le roi Mets-toi bien vite devant moi Quand Dagobert mourut Le diable aussitĂŽt accourut Le grand saint Ăloi Lui dit Ă mon roi Satan va passer Faut vous confesser HĂ©las, lui dit le roi Ne pourrais-tu pas mourir pour moi? Le bon roi Dagobert Avait mis sa culotte Ă lâenvers Le grand saint Ăloi Lui dit ĂŽ mon roi Votre MajestĂ© Est mal culottĂ© Câest vrai, lui dit le roi Je vais la remettre Ă lâendroit Le bon roi Dagobert Fit mettre son plus bel habit vert Le grand saint Ăloi Lui dit Ă mon roi Votre habit parĂ© Au coude est percĂ© Câest vrai, lui dit le roi Le tien est bon, prĂȘte-le-moi Le bon roi Dagobert Chassait dans la plaine dâAnvers Le grand saint Ăloi Lui dit Ă mon roi Votre MajestĂ© Est bien essoufflĂ© Câest vrai, lui dit le roi Un lapin courait aprĂšs moi
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Pourun anniversaire floral, vous pouvez fabriquez une superbe guirlande pleine de fleurs multicolores en guise de dĂ©coration. Ce n'est pas un bricolage facile, mais ça vaut le coup ! Munissez-vous d'une guirlande avec des boules, de papier aux couleurs, de ciseaux, de papier crĂȘpe, de perles de bois, et de disques en bois. Faites d'abord les pampilles avec du papier L'histoire du conte Les trois dragons Il Ă©tait une fois un chemin Au bord de ce chemin, il y avait la maison de DjaĂŻdĂ©. DjaĂŻdĂ© Ă©tait un petit garçon pareil aux autres. Mais si on le regardait trĂšs attentivement, on voyait qu'il Ă©tait diffĂ©rent. Il portait une frange brune et ses yeux Ă©taient verts. Il avait de petites jambes, mais courait trĂšs vite. Non, DjaĂŻdĂ© n'Ă©tait pas comme les autres. Les autres Ă©taient roux ou blonds, ils transpiraient et ne pensaient qu'Ă se battre. Pas DjaĂŻdĂ©. DjaĂŻdĂ© n'avait pas seulement une frange brune et des yeux verts. Il Ă©tait aussi trĂšs tĂȘtu. Dans son village, on dit encore "tĂȘtu comme DjaĂŻdĂ©". Dans la maison de DjaĂŻdĂ©, il y avait sa chambre. Et dans sa chambre, il y avait le trou de souris de Lucette. Lucette, c'est la souris. Ă l'autre bout du trou de souris de Lucette, c'Ă©tait la ForĂȘt. La ForĂȘt comme personne, jamais, ne l'a vu. Dans cette ForĂȘt lĂ , les araignĂ©es mesurent deux mĂštres, on doit se pousser pour les laisser passer. Les serpents pĂšsent des tonnes. Il suffirait de leur coller des oreilles et quatre pattes pour en faire des Ă©lĂ©phants. Et les moustiques ne donnent pas de boutons qui dĂ©mangent, mais des bosses. Enfin, j'exagĂšre un peu, mais c'est pour dire comme cette ForĂȘt est effrayante. Personne ne s'aventurait jamais Ă l'autre bout du trou de souris de Lucette... Il faut dire qu'Ă part Lucette, quelques coccinelles et deux ou trois confettis, personne n'Ă©tait assez menu pour s'y faufiler. Et du coup, personne ne l'avait vue, cette ForĂȘt, sauf Lucette, mais elle n'Ă©tait pas bavarde. Bien sĂ»r, d'autres gens, des habitants du village connaissaient son existence. Mais plus personne ne savait ni qui, ni pourquoi, ni comment, ni oĂč, ni les dĂ©tails...Ils l'appelaient "ForĂȘt des GĂ©ants" et pour eux, c'Ă©tait une lĂ©gende, comme celle du Petit Poucet. Les araignĂ©es gĂ©antes pouvaient se promener tranquillement entre les grands arbres, personne n'allait venir les dĂ©ranger. Surtout pas Lucette. Et DjaĂŻdĂ© aimait Lucette. Il passait des heures avec elle, la nourrissait, la promenait, lui chantait des chansons, et l'installait dans son lit, le soir. La tĂȘte bien calĂ©e sur son oreiller, il bavardait avec elle, et bavardait, jusqu'Ă la tombĂ©e de la nuit. Il lui posait des tas et des tas de questions sur la ForĂȘt des GĂ©ants. Lucette n'aimait pas ça. Elle rĂ©pondait toujours Ă moitiĂ©, en mĂąchonnant une vieille croĂ»te de fromage, et du coup, elle articulait mal. Enfin, on ne comprenait rien. Mais DjaĂŻdĂ© insistait toujours "tĂȘtu comme DjaĂŻdĂ©...". - Comment t'as fait pour la trouver, la ForĂȘt ? - Euh...z'ai reusĂ© tout droit, et oilĂ . - Qu'est-ce que t'as vu comme animaux ? - ...des aĂ©niĂ©s. - Des quoi ? - Des aĂ©niĂ©s. Des rosses. - Des grosses araignĂ©es ? Et quoi d'autres ? - Euh...ze sais pu. - Allez, Lucette, raconte !!! S'il te plait ! LĂ , DjaĂŻdĂ© prenait son air le plus triste, le plus suppliant, le plus doux, le plus charmeur, bref, l'air de celui qui veut qu'on lui raconte. Et Ă ce moment lĂ , Lucette, elle, prenait son air le plus fatiguĂ©, le plus endormi, le plus Ă©puisĂ©, et son bĂąillement le plus large. Quelquefois, elle faisait mĂȘme semblant de ronfler pour ne pas rĂ©pondre. Vous avez sĂ»rement devinĂ© pourquoi elle faisait ça. C'est qu'elle avait peur. Oh, pas pour elle, non. Lucette est une souris plutĂŽt courageuse, elle avait peur pour DjaĂŻdĂ©. La ForĂȘt est trop dangereuse. Il ne doit pas y aller. C'est dans cette ForĂȘt qu'il y a les Trois Dragons. Ouhlala ! D'ailleurs, elle se promettait de reboucher son trou de souris, c'Ă©tait plus sĂ»r. Elle y passerait des jours entiers, des semaines, mais elle le reboucherait. Et aprĂšs, pof ! tranquille. Plus de raison de se faire de souci pour ce petit garçon trop tĂȘtu. Mais c'Ă©tait sans compter mon histoire. Dans mon histoire, DjaĂŻdĂ© devra se rendre dans la ForĂȘt, c'est obligatoire. Sinon mon histoire finirait lĂ , et, comme vous le voyez, elle n'est pas encore finie. Alors, DjaĂŻdĂ©, le malin, a ouvert son livre de GĂ©ographie. "Il y a sĂ»rement un passage qui mĂšne Ă cette ForĂȘt". Sur la carte, DjaĂŻdĂ© a tout de suite compris que la route rouge avec un N11 dessus, n'Ă©tait pas la bonne. Alors, il s'est dit " C'est de l'autre cĂŽtĂ©, en haut, enfin, au nord. Il faut prendre Ă droite aprĂšs le pont, continuer tout droit en longeant le ruisseau qui s'appelle... euh...qui s'appelle... euh...j'arrive pas Ă lire...qui s'appelle le Luseron, et bout de...deux centimĂštres et demi, on arrive dans la ForĂȘt". C'est dit. Demain, DjaĂŻdĂ© prendra son sac Ă dos, avec sa lampe de poche qui marche, son canif rouge, ses chewing-gum, et en route ! Rien ne pourra arrĂȘter DjaĂŻdĂ© "TĂȘtu comme DjaĂŻdĂ©...". Le lendemain, Ă la mĂȘme heure, le petit garçon Ă©tait devant des arbres si hauts qu'ils cachaient le ciel. La ForĂȘt Ă©tait sombre et sonore. Chaque gazouillis d'oiseau ressemblait Ă un Ă©ternuement d'ogre. Alors, DjaĂŻdĂ© respira trĂšs fort, serra bien son sac Ă dos contre lui, et entra dans la ForĂȘt. Brrr! J'en ai des frissons. Il devait avancer en plissant les yeux pour mieux voir les herbes et les plantes Ă Ă©viter. Certaines Ă©taient coupantes comme des rasoirs, d'autres avaient l'airs gluantes, d'autres encore Ă©taient hĂ©rissĂ©es de piquants. DjaĂŻdĂ© avançait doucement, avec prudence. Devant lui, il aperçut un arbre noir et tordu. En s'approchant, DjaĂŻdĂ© rĂ©alisa que le tronc et les branches de l'arbre bougeaient.. Il comprit trop tard que cet l'arbre noir n'Ă©tait autre qu'une araignĂ©e gĂ©ante. Ses yeux rouges tournoyaient comme des toupies. Sa bouche Ă©tait un bec. - Mon repas... siffla-t-elle. Et ses pattes s'avançaient, doucement. DjaĂŻdĂ© reculait, reculait, sans tourner la tĂȘte. Il ne quittait pas l'araignĂ©e des yeux. De sa bouche ne sortait aucun son. Il recommença Ă respirer lorsqu'il sentit un rocher large et plat contre son dos. Il Ă©tait perdu. Impossible de reculer davantage. DjaĂŻdĂ© ferma les yeux. Le rocher pivota, s'Ă©carta. Il y avait une grotte, lĂ , derriĂšre... DjaĂŻdĂ© s'y faufila, les jambes raides de peur. L'araignĂ©e Ă©tait bien trop grosse pour le suivre. Quel soulagement de s'enfoncer dans cette ouverture sombre et visqueuse ! Comme DjaĂŻdĂ© tentait de reprendre son souffle, ses yeux s'habituĂšrent Ă l'obscuritĂ© de la grotte. Devant lui, sur la paroi, une inscription, presque effacĂ©e... image6 -"Qui trouve la pierre d'eau, passe les trois dragons et la ForĂȘt s'effacera"... Qui trouve la pierre d'eau ? Qui ? Il n'y a que moi, ici, se dit DjaĂŻdĂ©. Il passa ses doigts sur l'inscription pour se donner du courage, et ce fut comme un rideau qui se soulĂšve... Le Dragon de Bronze Ă©tait devant DjaĂŻdĂ©. Il fumait, il soufflait. Il faisait crisser ses griffes sur le sol. DjaĂŻdĂ©, bravement, faisait face. Il serrait les poings et la mĂąchoire. Son coeur battait si fort que toute la ForĂȘt devait l'entendre. Il regarda le Dragon de Bronze dans les yeux. Il pourrait peut-ĂȘtre l'hypnotiser? Il avait l'air si terrible, ce dragon... si terriblement effrayant... et si terriblement triste aussi... ce dragon avait de la peine... C'Ă©tait si Ă©tonnant que DjaĂŻdĂ© ne pu s'empĂȘcher de parler. - Je peux t'aider ? Il y eut un long silence. Les dragons rĂ©flĂ©chissent trĂšs lentement. On pense qu'ils dorment, mais s'ils ne ronflent pas, c'est qu'ils rĂ©flĂ©chissent. - Le noir, dit le dragon. - Oui ? - J'ai peur dans le noir. - Ah ? - Ici, il fait toujours trĂšs sombre, articula le dragon de Bronze. DjaĂŻdĂ© rĂ©flĂ©chissait beaucoup, parce qu'il avait rarement discutĂ© avec un dragon, encore moins un dragon triste... - Si tu veux, j'ai une lampe de poche...proposa DjaĂŻdĂ©. Il fouilla dans son sac Ă dos, et lança la lampe entre les pattes du Dragon. Celui-ci poussa un glapissement joyeux. - Merci ! et il inclina la tĂȘte en s'Ă©cartant pour laisser passer DjaĂŻdĂ©. DerriĂšre le dragon de bronze s'ouvrait une autre piĂšce. LĂ , habitait le Dragon d'Argent. Il Ă©tait Ă©norme et luisant. Si terriblement Ă©norme... et si terriblement triste... C'Ă©tait si terriblement Ă©tonnant, DjaĂŻdĂ© demanda - Qu'est-ce qu'il y a ? - Je m'ennuie.. Je suis le Dragon d'Argent, et je m'ennuie. - Ah !... Et qu'est-ce que tu aimerais faire ? Le Dragon d'Argent soupira, ferma les paupiĂšres pour mieux rĂ©flĂ©chir. DjaĂŻdĂ© arrĂȘta de respirer pour mieux Ă©couter. Au bout d'un moment qui lui parut long comme un serpent gĂ©ant, il entendit le Dragon murmurer - Sculpteur... DjaĂŻdĂ© pensait avoir mal compris. - Je voudrais sculpter de petites statuettes de bois, pour dĂ©corer ma grotte, ajouta-t-il presque timidement. DjaĂŻdĂ© rĂ©agit trĂšs vite. - J'ai un petit canif rouge. Tiens, je te le donne. Fais attention, ça coupe. Le Dragon d'Argent aboya comme un jeune chien tant il Ă©tait content. Puis il chanta "Merci" de sa grosse voix mĂ©lodieuse, et il s'Ă©carta pour laisser passer le petit garçon. DjaĂŻdĂ© se retrouva devant le troisiĂšme dragon, le Dragon d'Or. Il semblait Ă©tinceler de fureur et de colĂšre, c'Ă©tait TERRIBLEMENT effrayant, et les genoux de DjaĂŻdĂ© se mirent Ă trembler. Le Dragon d'Or fixa le petit garçon de ses yeux de flammes en grognant et en secouant la tĂȘte, Ă la maniĂšre des chevaux fatiguĂ©s. Puis, il ouvrit tout grand la gueule, mais il n'hurla pas, il bĂąilla seulement. Rassemblant tout son courage, et pensant aux deux autres dragons qui l'avaient laissĂ© passer, DjaĂŻdĂ© avala sa salive et se racla la gorge. - Bonjour...Comment allez-vous ? - RAHHRRAGH ! DjaĂŻdĂ© ferma les paupiĂšres trĂšs fort, et les mots tournaient dans sa tĂȘte "c'est un rĂȘve je vais me rĂ©veiller c'est un rĂȘve je vais me rĂ©veiller". Il rouvrit les yeux. Non, ce n'Ă©tait pas un rĂȘve. Il fallait bien faire quelque chose... - Je m'appelle DjaĂŻdĂ©. - MUHMM... - J'ai une amie qui s'appelle Lucette et qui vit tout prĂšs d'ici, mais elle ne sait pas que je suis lĂ , je ne lui ai pas dit pour ne pas l'inquiĂ©ter, parce qu'elle m'aime beaucoup, vous comprenez, et moi aussi, je l'aime en retour, et elle ne serait pas contente de me savoir ici, elle est grise avec le creux des oreilles roses, je parle beaucoup avec elle, tous le soirs, on bavarde tous les deux, on bavarde, on bavarde, sans s'arrĂȘter... Et DjaĂŻdĂ© ne s'arrĂȘtait plus, comme s'il voulait noyer de paroles ce Dragon au regard d'Or. Il raconta sa dĂ©cision de voir la ForĂȘt, son chemin Ă travers les plantes hostiles, sa rencontre avec l'araignĂ©e, et les yeux d'Or s'Ă©carquillaient et les oreilles dorĂ©es se dressaient, attentives. DjaĂŻdĂ© raconta ses peurs et les cadeaux qu'il avait fait aux deux prĂ©cĂ©dents dragons. Puis, il se mit Ă parler de plus en plus lentement, car il n'y avait plus rien Ă raconter, Ă part sa peur, lĂ , devant le grand Dragon d'Or, et Ă la fin de sa phrase, le silence s'installa, pesant... Le Dragon d'Or pencha la tĂȘte. - As-tu aussi apportĂ© un cadeau pour moi? Sa voix Ă©tait si terriblement effrayante et impatiente. - J'ai un paquet de chewing-gum. Je te l'offre. Le Dragon d'Or se mit Ă sourire de ses dix-huit dents. - Personne ne m'a offert de cadeau avant toi. Tu n'es pas comme les autres, petit garçon... Merci. D'une patte, il attrapait le paquet, et de l'autre, il envoyait rouler entre les jambes de DjaĂŻdĂ© une grosse boule ronde, dure comme la pierre et translucide comme l'eau. Puis tout se mit Ă rĂ©trĂ©cir, trĂšs vite. DjaĂŻdĂ© eut juste le temps de s'extraire de la grotte, "juste un tas de petits cailloux" pensa-t-il. Il vit l'araignĂ©e, "minuscule", la ForĂȘt des GĂ©ants n'Ă©tait plus que "quelques arbres derriĂšre un ruisseau", les plantes, "des brins d'herbe" et il tenait entre ses doigts "une simple bille", la Pierre d'Eau. L'inscription n'avait pas menti "Qui trouve la pierre d'eau passe les trois dragons et la forĂȘt s'effacera" En trois pas, DjaĂŻdĂ© Ă©tait chez lui. Son sac Ă dos Ă©tait vide. Mais son coeur Ă©tait rempli de joie et de fiertĂ©. DĂšs qu'elle le vit, Lucette se nicha contre son cou. - OĂč t'Ă©tais ? - J'ai juste fait une promenade, Lucette. Regarde, ce que je t'ai ramenĂ©. - Zolie Bille ! Pou moi ?! Il ne lui raconta pas tout de suite ce qui lui Ă©tait arrivĂ©. Pourtant, Lucette insistait, insistait. Mais "TĂȘtu comme DjaĂŻdĂ©" il attendit qu'ils aient tous les deux la tĂȘte bien calĂ©e sur l'oreiller. Lucette fut d'autant plus satisfaite qu'elle n'avait plus besoin de reboucher son trou de souris. Au bord du chemin, il y a toujours la maison de DjaĂŻdĂ©. Si vous le prenez, vous verrez qu'il ne s'arrĂȘte pas lĂ . Il avance, tranquille et joyeux. Car, le chemin sait que, plus loin, il va croiser d'autres histoires. Lesanimaux fabuleux. A nĂŽtre Ă©poque beaucoup doutent de l'existence rĂ©elle des animaux principaux connus des Mages. Pour localiser un animal mystique (licorne, dragon, salamandre, griffon, aspic gĂ©ant, phĂ©nix) il faut utiliser un sortilĂšge appelĂ© "Bestia Locator" qui consiste Ă fabriquer un pendule sur lequel il est dessinĂ© d'un 29 septembre 2014 - Les Explorateurs S'abonnerAcheter ce magazine Voici le tout premier numĂ©ro dâExplomonde. Ce magazine hors-sĂ©rie paraĂźtra une fois par an. Chaque fois, tu pourras y dĂ©couvrir un pays ou une rĂ©gion du monde. Cette fois-ci, nous tâemmenons en Chine. Ă part le panda gĂ©ant, peux-tu nommer cinq animaux typiquement chinois ? Sinon, va vite voir Ă la page 8 Visite la grande muraille de Chine avec Clara-Mei page 17 et dĂ©couvre les secrets de lâĂ©criture chinoise page 24. Tu pourras mĂȘme tâexercer Ă tracer un caractĂšre chinois. Si tu aimes cuisiner, va Ă la page 28 on te montre comment prĂ©parer tes propres nouilles. Et si tu aimes bricoler ou faire de la musique, tu apprendras Ă fabriquer un tambour chinois en page 30. Bon voyage ! Donne-nous ton avis sur le magazine en rĂ©pondant Ă ce petit sondage. La parole aux Explos ! As-tu aimĂ© ton hors-sĂ©rie Explomonde ? Dis-nous ce que tu en as pensĂ© en rĂ©pondant Ă ce petit sondage. Fais du bruit ! En chine, les enfants s'amusent souvent avec de petits tambours comme celui-ci. Les vendeurs de rue s'en servent aussi pour⊠Fabrique des nouilles ! En chine, plusieurs restaurants façonnent encore les nouilles Ă la main. En voici un exemple. Imprime⊠Entre dans la danse ! Connais-tu la danse du dragon ? Câest une danse spectaculaire, trĂšs populaire dans les fĂȘtes et les festivals chinois.⊠Des bĂ©bĂ©s pandas se lancent ! Ă Chengdu, au centre de recherche sur la reproduction du panda, les bĂ©bĂ©s pandas ont des glissoires pour sâamuser. Ils⊠91OGpTP.